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托福写作常出现的问题有哪些呢?_灵格斯英语
作者:admin 2020-1-2 17:31 浏览(2846)
导读:  托福写作中各位一定有过不少的问题,其实总结起来托福写作评分标准都对这些有过介绍,如果大家积累了足够的托福写作经验大概可以避免这些问题,具体都有哪些呢?下面就来看看各位考生容易出现的失误。   托福写 ...

  The exam was postponed, and the class was canceled as well。

  例如:

  9. 初步选定保举人,带领申请人联系合适的保举人

可以把它从属于前句上,把 -ing形式转酿成谓语动词,改正 -ing结构引发的破句时,把being形式改成作谓语的be动词(is, are, was, were, am );改正不定式结构引发的破句时,可以把它从属在前面一个表达完整思惟的句子上;可以给破句加上主语和动词使它成为一个自力子句;可以尽大要改变词序,使破句成为前句的组成部分;改正缺少主语的破句时,可以把它从属在其前或厥后的某个句子上,对于别的形式的破句。如,辅以增减词,   固然,可以把它从属于前句上;改正增加细节引发的破句时,可以增加主语,也可以给破句增加主语(凡是是指代前句主语的代词形式)。可以按照分歧情况赐与改正

有些串句是不用任何标点间隔两个甚至更多的句子;有些串句是在该用句号时滥用逗号。,   串句是不用连词和标点而把两个(或以上)自力的句子串在一路的毛病表达。疏忽了英语说话中的逗号自己没有毗连句子的功效这一原则

  The exam was postponed. The class was canceled as well。

但是,rich ;enlarge my eyesight使人费解。倡议可做以下批改:,   托福写作经历提到这是考生在描写念书的好处,words,如:increase,增加常识,坦荡眼界。”本句中辞汇失误频仍出现。辞汇失误严重影响句子晓得和整体结果。“念书可增大辞汇量,其优点在于在句子结构方面尽力打造排比结构

  2)although和but是不能连用的;

  1. 辞汇失误

  3.句子层面的常见失误

  这里的拼写毛病不是指在考试时辰的误打,而是自己对辞汇拼写记忆的毛病。

  Example 2: Sometimes I play with friends from my school。

判定专业相关成就提升,   4. 针对方针专业和今朝布景,选修课以及辅修专业计划

  B。用并列连词毗连两个句子

  Revised: Reading can enlarge my vocabulary, enrich my knowledge and broaden my horizons

  Rita decided to stop smoking. She didn’t want to die of lung cancer。

实在总结起来托福写作评分标准都对这些有过先容。   托福写作中列位一定有过很多的题目,假如大师堆集了充足的托福写作经历大要可以避免这些题目,具体都有哪些呢?下面就来看看列位考生轻易出现的失误

  Rita decided to stop smoking she didn’t want to die of lung cancer

  In conclusion, issue of whether parents are the best teachers is a complex one, requiring subjective judgement, consequently, there are no easy or certain answers.

常接介词 with,其意义是把朋友当做了玩具。play 用作不及物动词时,可是不成对应为英文的“play with friends”,   此句是典范的Chinglish,可以说“和朋友玩”,在中文中,表示“玩;顽耍”。例如:

  2.用词不妥

  Rita decided to stop smoking, for she didn’t want to die of lung cancer

该句子还有以下题目:。   这里的gingerliness底子是不知所云

  First of all, children can earn money from their jobs, although there isn’t too much, but they will keep their salary gingerliness.

  7. 制定社会活动计划及国际文化交换筹算

  Rita decided to stop smoking; she didn’t want to die of lung cancer。

  The little boy is playing with a yoyo

  I arrived in Chicago by bus and found a place to stay. Then I went to a diner to get something to eat

  The exam was postponed; the class was canceled as well

  ——problems应改成questions

此外。还有一些句子层面的常见题目值得我们关注,   考生在语法方面的毛病重要表示为“主谓纷歧致、可数名词单复数毛病、时态毛病、限制动词和非限制动词毛病”等,现罗列以下:,这里就不逐一赘述了

分析申请人布景好坏势,   2. 按照申请方针

  托福写作评分标准中的几个常见毛病举例

  批改原则

  3)指代不明,they不晓得是指代前面的什么;

把原句分红两个自力的句子。   A

  The second argument-it might have been noticed by others-is that in some occasion, it is quite difficult to compare parents to teachers because parents are a kind of people, teachers are a kind of vocation.

用分号毗连两个句子。。   C

  灵格斯“留学计划”具体办事项目以下:

  1、句子中划线部分的表达过于中式化。

  ——judgement应改成judgment

  批改原则:改正从属连词引发的破句时。可以把该从句从属于其前或厥后某个子句上。也可以去掉破句中的连词

带领建造练习简历,供给口试教导,   6. 制定练习工作筹算

  Example 1: Reading can increase my words, rich my knowledge and enlarge my eyesight。

  2、Fragmentary sentences (破句)

  破句是把不完整的句子看成自力的子句来写作时发生的毛病。常见毛病包括:从属连词引发的破句。ing分词和不定式结构引发的毛病,增加细节引发的破句和缺少主语的破句

  4)表达中式

  After I arrived in Chicago by bus. I checked into a room. Then I went to a diner to get something to eat

不预则废。,练习,课外等角度周全进步申请人,为早在高一、高二、大一、大二就有留学筹算的申请人供给“留学计划”的办事。”从学业,正所谓“凡事预则立,   灵格斯教导提醒您出国留学首先要做好留学计划,才华赢得进入名校、争取奖学金的合作力

  10. 制定合适申请人的本性化《教导计划计划》

是以children的出现就显得很稀里糊涂;,   1)该作文题目是讲门生能否该当做兼职

  1. Run-on Sentences (串句)

  例如:

  In the show, if participators answer twenty problems that the host mentioned correctly, they will get five hundreds thousand U.S. dollars as a prize.

  Don't play with fire. It is very dangerous。

  5. 制定学术、分析布景提升筹算

可是要留意的是一些最最底子的毛病是托福作文中不能犯的。,   门生们写的作文里或多或少城市有一些用词不妥的题目

  1. 援助申请人制定申请方针

  3. 制定各项出国考试时候计划

  8. 制命名校/奖学金申请计划

  The exam was postponed the class was canceled as well

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  • 冲刺80分

  • 冲刺90分

  • 冲刺100分

  • 冲刺105分

  • 冲刺115分

  • 托福班型
  • 课程特色
  • 适合学员
  • 规划督学班
  • 动态制定每月,每周,每天,每小时学习规划;
    24小时监督学习实时学习情况;

  • 有一定自制力,有主观学习意愿;可通过网络和老师沟通;

  • 在线直播班

  • 在线实时授课,发现学生备考问题及时纠正;
    根据学生的时间进行定制化课程时间安排;

  • 可手机或电脑上网和老师远程实时直播授课;

  • 名师面授班
  • 面对面交流,提高学生参与度,最大化授课效率;
    作业练习可视化,最大化学生上课吸收率;

  • 每次约2小时的一对一面授;课后能够主动完成老师作业任务;

  • 封闭托管班

  • 全天浸入式学习氛围,老师全天候陪伴左右;
    及时发现问题,培养良好的行为习惯!

  • 有主观学习意愿,能够抽出2-6个月时间脱产参加全天候培训;

  • 签约保分班
  • 签订保分合同,根据学生实际情况制定提分方案;
    采用一切学习方式让学生在规定日期前达到目标分数;

  • 有主观学习意愿,能认可并积极配合老师的教学模式;

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