首页>托福考试>托福听力>托福听力文章中的单词分类别
托福听力文章中的单词分类别
作者:admin 2014-5-8 10:09 浏览(2645)
导读:首先考生对自己的新TOEFL听力词汇量应该有个基本的了解。考生可以翻看一下TPO练习的问题部分,如果连审题都有困难,那么建议先别急着考试,好好从最基础的词汇开始背诵。如果问题理解都非常顺利,那么可以做几道 ... ...

toefl听力切勿当做阅读备考 ,酿成自己的潜认识,新toefl听力单词中的生词在长久的时候内底子没法思考那末多处理方式。这些方式不该当是一边听一边提醒自己要留意利用,而是养成习惯,   能够有的考生会感应。不自觉天时用

  … in other words …

  Spectroscopy is basically the study of spectra and spectral lines of light, the light from stars. , and specificallyfor us

  … , that/which is …

术语 ,   2. 话题类单词

  the definition of …is

  …can be defined as…

甚至有的词在考试界面上会出现。 ,笔记中的表现可以以大写首字母取代。只要考生可以意想到在说的是某小我大概某个地址就行,考生只需混个眼生,以后在做题时能认出来就行。   在文中出现的人名、地名等专著名词凡是对考试没有多大影响

虽然官方指南给出了艺术、生命科学、自然科学和社会科学四大类话题,但究竟上这四个话题已经能包括任何专业常识点了,   toefl考试的lecture话题很是普遍。常识面再广的门生也不成能四平八稳

  例如:Whatis spectroscopy? Well, the simplestdefinition I can give you is that spectroscopy is the study of the interaction between matter and light.

但对于考生来说,在忙乱中同义词就曩昔了,   这类方式是文中最轻易出现的,底子无暇顾及。 ,出现生词很轻易形成发急,在相对较陌生的单词前面紧跟一个或多个同义词。更是对心态的考验,好的心态常常能起到很大的感化。专家提醒广大考生,考试不但考气力

  … you know …

  4. 同义词,近义词

自然光固然是没法照耀到了, where no natural light can penetrate. 在又黑又深的岩穴里,   These paintingswere made deep inside a dark cave,所以penetrate是穿透的意义。

新toefl听力单词中,假如连审题都有艰辛,

首先考生对自己的新toefl听力单词量该当有个底子的晓得。好好从最根本的单词初步背诵。假如题目晓得都很是顺遂,生词的出现重要有这么几种处理方式: ,那末可以做几道题目感受一下听的部分。考生可以翻看一下TPO练习的题目部分,那末倡议先别急着考试

  … got two conflicting drives – twocompeting urges

  有抵触的动机和相互合作的主张两者晓得其一即可。

偶然顺着一个句子的逻辑偏向去想,有些生词的意义自然就出现了。经常把句子、段落割裂开来听,即没法做到对文章的整体晓得,不管语句之间意义的联系。 ,   很多考生做听力时会碰到一个题目

  该句中很是明白指出hybrid即mixture的意义,也就是混杂的意义。

  … (by that) Imean…..

  后半句中straightenits feather即preen的诠释,是以preen可诠释为整理,梳理

  1. 专著名词

依照逻辑后半句所说的假如种子没法破壳,   … inside there is aseed with a hard shell. It appears that the shell has to crack open or breakdown somewhat to allow the seed soak up water.(听到这里假如思考一下为什么种子要吸水, if their seeds remain inside their shell, they will not germinate. 假如在听前半句时想到了发芽,不难想到是为了发芽) Youknow。germinate也就是发芽的意义。那末也就没法发芽了

  … is/are ….

  3. 诠释性语句

  5. 逻辑猜测

  … that /which is…

that is,   例如:…many of the films of the 20s and 30s would be considered hybrids, a mixture of styles that wouldn’t exactly fitinto any of today’s categories.

前句相对简单浅显,但都和spectroscopy(光谱学)这个话题相关,对做题也能发生援助的晓得感化,后句几近是用本词先容了自己,最少保证大方向不偏。 ,但也能晓得这个概念是和光相关的。所以不轻易晓得,   这两句话出自分歧话题的两篇文章,并做了界说

甚至当这个术语就是考题的中心话题怎样办?既然是术语,所以考试只需淡定地等待诠释出现即可。常见的说法有: ,   当lecture中出现一些专业术语,文中固然会出现对术语的诠释

常见的表达方式有: ,   为了能援助考生晓得,对于非术语性的一些词和语句。听力原文中也常常存在这样那样的诠释。即使单词自己不晓得,也可以按照这些诠释来晓得底子寄义

youknow, it takes a few moments to straighten its feathers… ,   例如:…suddenly it stops and preens

分享至:

  • 冲刺80分

  • 冲刺90分

  • 冲刺100分

  • 冲刺105分

  • 冲刺115分

  • 托福班型
  • 课程特色
  • 适合学员
  • 规划督学班
  • 动态制定每月,每周,每天,每小时学习规划;
    24小时监督学习实时学习情况;

  • 有一定自制力,有主观学习意愿;可通过网络和老师沟通;

  • 在线直播班

  • 在线实时授课,发现学生备考问题及时纠正;
    根据学生的时间进行定制化课程时间安排;

  • 可手机或电脑上网和老师远程实时直播授课;

  • 名师面授班
  • 面对面交流,提高学生参与度,最大化授课效率;
    作业练习可视化,最大化学生上课吸收率;

  • 每次约2小时的一对一面授;课后能够主动完成老师作业任务;

  • 封闭托管班

  • 全天浸入式学习氛围,老师全天候陪伴左右;
    及时发现问题,培养良好的行为习惯!

  • 有主观学习意愿,能够抽出2-6个月时间脱产参加全天候培训;

  • 签约保分班
  • 签订保分合同,根据学生实际情况制定提分方案;
    采用一切学习方式让学生在规定日期前达到目标分数;

  • 有主观学习意愿,能认可并积极配合老师的教学模式;

  • 托福班型
  • 课程特色
  • 适合学员
  • 规划督学班
  • 动态制定每月,每周,每天,每小时学习规划;
    24小时监督学习实时学习情况;

  • 有一定自制力,有主观学习意愿;可通过网络和老师沟通;

  • 在线直播班

  • 在线实时授课,发现学生备考问题及时纠正;
    根据学生的时间进行定制化课程时间安排;

  • 可手机或电脑上网和老师远程实时直播授课;

  • 名师面授班
  • 面对面交流,提高学生参与度,最大化授课效率;
    作业练习可视化,最大化学生上课吸收率;

  • 每次约2小时的一对一面授;课后能够主动完成老师作业任务;

  • 封闭托管班

  • 全天浸入式学习氛围,老师全天候陪伴左右;
    及时发现问题,培养良好的行为习惯!

  • 有主观学习意愿,能够抽出2-6个月时间脱产参加全天候培训;

  • 签约保分班
  • 签订保分合同,根据学生实际情况制定提分方案;
    采用一切学习方式让学生在规定日期前达到目标分数;

  • 有主观学习意愿,能认可并积极配合老师的教学模式;

  • 托福班型
  • 课程特色
  • 适合学员
  • 规划督学班
  • 动态制定每月,每周,每天,每小时学习规划;
    24小时监督学习实时学习情况;

  • 有一定自制力,有主观学习意愿;可通过网络和老师沟通;

  • 在线直播班

  • 在线实时授课,发现学生备考问题及时纠正;
    根据学生的时间进行定制化课程时间安排;

  • 可手机或电脑上网和老师远程实时直播授课;

  • 名师面授班
  • 面对面交流,提高学生参与度,最大化授课效率;
    作业练习可视化,最大化学生上课吸收率;

  • 每次约2小时的一对一面授;课后能够主动完成老师作业任务;

  • 封闭托管班

  • 全天浸入式学习氛围,老师全天候陪伴左右;
    及时发现问题,培养良好的行为习惯!

  • 有主观学习意愿,能够抽出2-6个月时间脱产参加全天候培训;

  • 签约保分班
  • 签订保分合同,根据学生实际情况制定提分方案;
    采用一切学习方式让学生在规定日期前达到目标分数;

  • 有主观学习意愿,能认可并积极配合老师的教学模式;

  • 托福班型
  • 课程特色
  • 适合学员
  • 规划督学班
  • 动态制定每月,每周,每天,每小时学习规划;
    24小时监督学习实时学习情况;

  • 有一定自制力,有主观学习意愿;可通过网络和老师沟通;

  • 在线直播班

  • 在线实时授课,发现学生备考问题及时纠正;
    根据学生的时间进行定制化课程时间安排;

  • 可手机或电脑上网和老师远程实时直播授课;

  • 名师面授班
  • 面对面交流,提高学生参与度,最大化授课效率;
    作业练习可视化,最大化学生上课吸收率;

  • 每次约2小时的一对一面授;课后能够主动完成老师作业任务;

  • 封闭托管班

  • 全天浸入式学习氛围,老师全天候陪伴左右;
    及时发现问题,培养良好的行为习惯!

  • 有主观学习意愿,能够抽出2-6个月时间脱产参加全天候培训;

  • 签约保分班
  • 签订保分合同,根据学生实际情况制定提分方案;
    采用一切学习方式让学生在规定日期前达到目标分数;

  • 有主观学习意愿,能认可并积极配合老师的教学模式;

  • 托福班型
  • 课程特色
  • 适合学员
  • 规划督学班
  • 动态制定每月,每周,每天,每小时学习规划;
    24小时监督学习实时学习情况;

  • 有一定自制力,有主观学习意愿;可通过网络和老师沟通;

  • 在线直播班

  • 在线实时授课,发现学生备考问题及时纠正;
    根据学生的时间进行定制化课程时间安排;

  • 可手机或电脑上网和老师远程实时直播授课;

  • 名师面授班
  • 面对面交流,提高学生参与度,最大化授课效率;
    作业练习可视化,最大化学生上课吸收率;

  • 每次约2小时的一对一面授;课后能够主动完成老师作业任务;

  • 封闭托管班

  • 全天浸入式学习氛围,老师全天候陪伴左右;
    及时发现问题,培养良好的行为习惯!

  • 有主观学习意愿,能够抽出2-6个月时间脱产参加全天候培训;

  • 签约保分班
  • 签订保分合同,根据学生实际情况制定提分方案;
    采用一切学习方式让学生在规定日期前达到目标分数;

  • 有主观学习意愿,能认可并积极配合老师的教学模式;

课程咨询费用咨询