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影响托福阅读速度的不良习性
作者:admin 2014-4-9 12:45 浏览(2801)
导读:影响TOEFL阅读速度的6大恶习: 1、逐字阅读 ---应该采用意群阅读法。 2、回读 ----阅读讲究一气呵成,不要遇到生词,难点就又从头读。容易割裂句子之间的语义关系。 3、指读。 用手,笔指着书 ... ...

  A.以极快的速度阅读文章,寻觅字面上或究竟上的重要信息和少许的论述信息

  略读有以下几个特点:

寻读也是一种快速阅读窍门。 ,同略读一样,   寻读又称查读

  B.可以跳过某个部分或某些部分不读。

  方式一:快速泛读(fastextensive reading)

  进步toefl阅读速度的4大方法:

  5、晃头读。

  1、逐字阅读 ---该当采意图群阅读法

是一种专门的,   略读又称跳读(readingandskipping)或阅读(glancing),很是适用的快速阅读技能

用手,笔指着书一行行读。   3、指读

  方式四:略读(skimming)

由于计时快速阅读,精神分散反而有趣。不宜太长。 ,轻易疲惫,   计时阅读每次停止5~10分钟即可,精神高度集合,时候一长

晓得和独霸文中的重要内容便可以。要判定一个明白的阅读定额。定额要结合自己的现实,可多可少,   这里讲的泛读是指普遍阅读多量触及分歧范畴的文章,请求读得快,例如天天读20页

  4、作声阅读。

  2、回读 ----阅读讲求趁热打铁,不要碰到生词,难点就又重新读。轻易割裂句子之间的语义关系。

  6、心译

影响toefl阅读速度的6大恶习:

  方式二:计时阅读(timed reading)

  方式三:寻读(Scanning)

  寻读是一种从多量的材料中敏捷查找某一项具体究竟或某一项特定信息,如人物、事务、时候、地址、数字等,而对别的无关部分略去不读的快速阅读方式。

  C.晓得水平可以稍低一些。但也不能太低

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  • 托福班型
  • 课程特色
  • 适合学员
  • 规划督学班
  • 动态制定每月,每周,每天,每小时学习规划;
    24小时监督学习实时学习情况;

  • 有一定自制力,有主观学习意愿;可通过网络和老师沟通;

  • 在线直播班

  • 在线实时授课,发现学生备考问题及时纠正;
    根据学生的时间进行定制化课程时间安排;

  • 可手机或电脑上网和老师远程实时直播授课;

  • 名师面授班
  • 面对面交流,提高学生参与度,最大化授课效率;
    作业练习可视化,最大化学生上课吸收率;

  • 每次约2小时的一对一面授;课后能够主动完成老师作业任务;

  • 封闭托管班

  • 全天浸入式学习氛围,老师全天候陪伴左右;
    及时发现问题,培养良好的行为习惯!

  • 有主观学习意愿,能够抽出2-6个月时间脱产参加全天候培训;

  • 签约保分班
  • 签订保分合同,根据学生实际情况制定提分方案;
    采用一切学习方式让学生在规定日期前达到目标分数;

  • 有主观学习意愿,能认可并积极配合老师的教学模式;

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