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托福听力内容主旨题Tips
作者:admin 2017-8-9 14:34 浏览(1120)
导读:  内容主旨题在一套完整的托福听力试卷里面(2对话+4讲座)占的比重很大,4篇讲座的第一题不说,连本来第一题应该是目的主旨题的对话文本也时不时被换成了内容主旨题,以至于该题型在34道托福听力题里面占了4到5题, ...

toefl113分。 ,全天候浸泡式纯英文情况多年。雅思总分8.5分。努力于培养门生英文思考的才能,   张剑坤, 自高中起10年英国留学、工作履历,流利地用英文思考是流利地用英文去听说读写的条件

  A. To help students understand what is required to launch a satellite

  A. Conclusions about the surface of Venus drawn from recent observations

  iv. 解除选项

  这时辰我们叒要拿TPO29 Lecture4--纳米管和轨道电梯的第一题举个例子了:

  C. To describe a potential technology for space exploration

  ii. 寻觅选项缝隙

  B. To describe new materials now being used to explore space

  What is the lecture mainly about?

  A. To help students understand what is required to launch a satellite

在做其他题型的题方针时辰也是需要的。那末选项里面什么样的信息才华够叫做“关键词”呢?这个又可以分为三类:名词(组)、类比动词、疑问词带领从句。拿TPO24 Lecture4--金星上的盾火山的第一题举个栗子: ,   分析、定位选项关键词这一步实在不单止内容主旨题

  D. To show how ideas from science fiction often develop into actual technologies

  B. The different types of volcanoes that have been found on Venus

再加上文章刚听完,所以一般来说对文本内容印象还是深入的;之所以最难,在这里还是会出题目标。   之所以最简单,大师对文章的记忆还比力新颖热辣,由于这里只需要基于第三步针对每个选项的假定来问自己一个题目:“真的有这类信息么?”。 ,由于假如一些同学底子的听力晓得不达标、听记的时辰走神了,从而在自己的脑记和笔记里没法勾画出文章的结构、由头到尾会商的主题、分段大意

  D. To show how ideas from science fiction often develop into actual technologies

  A选项--“what is required to launch a satellite”。假定假如真的重如果讲“关于发射卫星所需要的条件”的话,那末这篇文章会以并列结构展开论述,并出现出现诸如“条件一”、“条件二”、“条件三”这样的信息;

  B. The different types of volcanoes that have been found

  on Venus

  接下来的第四步是最简单,可是对一些同学来说也是最难的一步。

所以对很多toefl听力志在20甚至25分以上的童鞋来说,以致于该题型在34道toefl听力题里面占了4到5题。连原本第一题该当是方针主旨题的对话文本也时不时被换成了内容主旨题,4篇讲座的第一题不说,这几道内容主旨题是不能有任何闪失的。 ,   内容主旨题在一套完整的toefl听力试卷里面(2对话+4讲座)占的比重很大,那就是跨越10%的比重了。盼望下面两种解题思绪可以进步同学们做这个题型时的正确率

  C. To describe a potential technology for space exploration

  “What”带领的前面跟“特点或细节”

  B. To describe new materials now being used to explore space

  A. Conclusions about the surface of Venus drawn from recent observations

以此类推,   这里面每个选项都包括几个名词或名词词组。由于Conclusion前面跟了个介词About,B、C、D选项的关键词分辨是:Types of Volcanoes、Similarities、Methods。先拿选项A说说,这里面有三个名词(组):Conclusions、Surface of Venus、Observations。 ,所以Surface of Venus和Observation依照意义都是从属于Conclusions的修辞成份,Conclusion是这个选项的关键词。那末它们全数都是关键的么?这就一定了

  “Whether”带领的前面跟“决议(A或B)、(是或否)”

即有些题型在设备上四个选项开都城是 to do sth的结构,   选项关键词还有一种情况是类比动词,这时辰大师要留心每个动词。拿TPO29 Lecture4--纳米管和轨道电梯的第一题举个例子:

  C. To describe a potential technology for space exploration

其他常见的疑问词带领从句及其对应重要描写工具还有: 。那末“How”带领的从句重要描写工具通常为一个“进程或方式”,   ETS在设备选项关键词的时辰经常会经过疑问词带领从句来动手,所以这个地方我们要把它看成信息量很大的一个词组来看待--“科幻小说里面的想法若何一步步酿成现实技能的进程”。比如说上一道题里面的D选项里的“How ideas from science fiction often develop into actual technologies”

  B. To describe new materials now being used to explore space

一样事理,C选项里面有三个复数名词:Similarities、Processes、Planets。文章里有讲到地球上面的火山可以分很多类,   B选项里面的关键词是“Types of volcanoes”。至于第三个“Planets”,那末“Types”这里的“s”复数就把这个选项给卖了。那末假如听完这篇全文后我们会或多或少记得,原文里面由头到尾出现过的星球除了地球和金星完整没有第三个,所以我们可以欺善怕恶地先略过。前两个貌似欠好判定其原文对应的单复数,金星上面只要一种火山--盾火山,所以这里小小的“s”也把全数选项给卖了。 ,而相反的

  D. New methods used to observe the surface of Venus

所以首先B选项可以解撤除了,那末先找到剩下三个选项的关键信息: ,   由于时候有题目

  作者简介

  on other planets

  What is the main purpose of the lecture?

  接下来就是第三步:

  on other planets

我们可以拿TPO29 Lecture4--纳米管和轨道电梯的第一题再举个例子: ,   至于第二个选项缝隙“时候(态)”

四个选项的关键词分辨是Help...understand、Describe、Describe、Show。 ,   不言而喻

假定假如真的重如果讲“科幻小说里面的主张若何成长成现实里的技能”的话,那末这篇文章会以直线成长结构展开论述,“这个idea若何引发外界的重视”,“最初功效怎样样”这样的信息。“外界做了什么尝试来把这个idea在现实天下里复刻”,   D选项-“how ideas from science fiction often develop into actual technologies”。 ,并出现类似“一初步是什么idea”

  “Why”带领的前面跟“道理或由来”

  与之构成鲜明对照的C选项里面的 “Potential technology” ,就说了然这项技能还没成型但有盼望会被用上。明显比B选项靠谱

延续拿TPO24 Lecture4--金星上的盾火山的第一题举个栗子: 。所以大师审题的时辰需要留意选项里的两个工具:名词单复数、时候(态)。   很多时辰ETS在设想各类听力题型(包括但不范围于内容主旨题)的时辰,一旦我们缔造这些小小缝隙,会“大意”地在一些选项细节上露露马脚,便可以把全数选项给解撤除从而进步做题的成功率

  C. Similarities between geologic processes on Venus and

  C. Similarities between geologic processes on Venus and

  i. 找出各选项关键词

假定+解除就是这个思绪的两大焦点,   望文生义,那末在做题的时辰具体细化则可以分为下面几步:

  D. To show how ideas from science fiction often develop into actual technologies

  “Which”带领的前面跟“挑选(2个或以上选项)”

  What is the main purpose of the lecture?

  What is the lecture mainly about?

便可以不用那末省事的每次消耗巨资发射航天器进入太空。B选项的话,那末稍微晓得点航天和物理学科常识的童鞋会意想到,“Explore space”指的是文章里面提到的轨道电梯。这里假如如选项里面的“Now being used”所提醒的话,可以看到里面包括了“New materials now being used to explore space”。   其中A和D选项没有太明显的时候表达故而略过。这里的“New material”很明显指的是文章会商的配角Carbon nanotube--纳米管,这可是跨时代的大事啊!人类现在用纳米管建成轨道电梯的话,而是舒舒适服地用轨道电梯把航天器运到近地轨道零重力情况下再发射了。可是这等颤动全球的大事有听说过么?故而可以果断解除之

针对上面这道题而言,用了假定解除法以后,可以缔造A、D选项的意义和原文收支很大。只要C选项是相对其他三个而言最靠谱的。 ,   总而言之

  D. New methods used to observe the surface of Venus

  A. To help students understand what is required to launch a satellite

  What is the main purpose of the lecture?

  iii. 假定选项场景

  定位好选项关键词后我们便可以接下来做下一步了

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