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2017托福备考经验:托福口语怎么说45秒
作者:admin 2017-12-29 15:26 浏览(698)
导读:  托福口语对于大多数备战托福考试的同学来说都是比较头疼的部分,很多同学都在问是否有提升托福口语的方法,答案是肯定的。下面灵格斯就为大家介绍2017托福备考经验:托福口语怎么说45秒!希望能够帮助大家更好的 ...

  I think having one career throughout one’s life is way better than doing different jobs at different points in his life.(点题)

  Sample Answer:

在以上方式已应用的根本上,论点加倍强有力。 ,   “给数据”是可以如虎添翼的展开方式,加数据以支持

一是范围宏大。   “举例子”并不真正需要背很多现实的例子,二是轻易由于内容诠释不清大概有误差而外增加被扣分的缘由。 ,糟践时候,比如Harry Potter, Pride and Prejudice, Bill Gates, Steve Jobs等等。只要找到一个常用的工具去观光“例子的内容即可

对照正方+数据) ,   For example, my father changed his job every 2 to 3 years, but he only got to do all the entry-level tasks, and hardly mastered any key skills, so he kept getting replaced.(举例

  为了让大师更好的晓得以上的方式论,特送上以下例题:

很多同学都在问能否有提升toefl口语的方式,   toefl口语对于大大都备战toefl考试的同学来说都是比力头疼的部分,答案是肯定的。 。下面灵格斯就为大师先容2017toefl备考经历:toefl口语怎样说45秒!盼望可以援助大师更好的备考toefl口语

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  because he has a chance to be the expert in his field and be respected.(来由)

  作对照

对照反方+数据) ,   By contrast, my mother has been a dentist for 30 years and nobody can ever replace her. (举例

  讲事理

  给你一个四式秘籍:

  举例子

一旦找到对照点,是最好用也学的最快的方式。 。门生可以养成习惯,   “作对照”是最保举的展开方式,在每道题中寻觅对照点,假如“选这项”和“不选这项”对照、“核准”和“不核准”对照、“选前者”和“选后者”对照等等,就不愁内容不够说满45秒了

  讲事理、举例子、作对照、给数据

  Some people have one career throughout their lives. Other people do different kinds of work at different points in their lives. Which do you think is better? Explain why.

可是能说出来的内容量不成控,避实就虚就题论题,轻易出现说到一半没法延续的情况。 ,   其中“讲事理”是同学们最常用的展开方式

  给数据

  看见话题戴着耳机论据神马多说几句,到底一个理论点怎样展开刚恰好? ,必须滔滔不停 ...先铺论点再分析...呃?怎样到时候了?还没展开呢,眼角扫了一下屏幕...怎样才十二秒!哼!宝宝才不会没话说

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  • 托福班型
  • 课程特色
  • 适合学员
  • 规划督学班
  • 动态制定每月,每周,每天,每小时学习规划;
    24小时监督学习实时学习情况;

  • 有一定自制力,有主观学习意愿;可通过网络和老师沟通;

  • 在线直播班

  • 在线实时授课,发现学生备考问题及时纠正;
    根据学生的时间进行定制化课程时间安排;

  • 可手机或电脑上网和老师远程实时直播授课;

  • 名师面授班
  • 面对面交流,提高学生参与度,最大化授课效率;
    作业练习可视化,最大化学生上课吸收率;

  • 每次约2小时的一对一面授;课后能够主动完成老师作业任务;

  • 封闭托管班

  • 全天浸入式学习氛围,老师全天候陪伴左右;
    及时发现问题,培养良好的行为习惯!

  • 有主观学习意愿,能够抽出2-6个月时间脱产参加全天候培训;

  • 签约保分班
  • 签订保分合同,根据学生实际情况制定提分方案;
    采用一切学习方式让学生在规定日期前达到目标分数;

  • 有主观学习意愿,能认可并积极配合老师的教学模式;

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